威尼斯棋牌登录师资队伍建设十三五规划

作者: 时间:2017-05-08 点击数:

 

威尼斯棋牌登录师资队伍建设十三五规划

 

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。多年来,威尼斯棋牌登录教师队伍建设取得了显著成绩,广大教师兢兢业业,默默耕耘,为学校教育事业发展作出了重要贡献。为贯彻落实国务院关于加强教师队伍建设的意见》国发〔201241号)、教育部《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》和《关于加强高等职业(高专)院校师资队伍建设的意见》,进一步加强教师队伍建设,建设一支高水平的师资队伍,从学校实际出发,威尼斯棋牌登录特制定本规划。

一、师资队伍建设的指导思想

坚持以科学发展观、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实习近平重要讲话精神和科学发展观,把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓,以人才强教为主题,以促进校长、教师专业发展、整体提升教师队伍素质为核心,以加强教师教育和岗位培训为重点,统筹规划,创新机制,优化结构,提高质量,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。认真贯彻《教师法》和《高等教育法》,按照培养高素质实用性人才的要求,从适应社会主义市场经济发展需要的高度,充分认识全面提高师资队伍整体素质的重要性和迫切性,切实加大师资队伍建设工作的力度,以全面提高教师素质为中心,以加速培养造就一批具有知识创新、学术攻坚能力的中青年学科带头人为重点,通过一系列激励、竞争、约束机制,力争经过五年努力,建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍。

二、师资队伍建设的总体目标

(一)数量规模

根据威尼斯棋牌登录师资队伍建设发展目标,到十三五末,专任教师总数达到104人左右。考虑到自然减员和办学规模扩大等因素,教师年平均增长3人左右,生师比保持在161左右。

(二)学历结构

加快提高教师队伍的学历学位层次,使具有研究生学位人员占教师总数的比例逐年增加。到十三五末,具有硕士及以上学位人员占教师总数的比例力争达到60%以上。

(三)职称结构

科学合理的规划职务结构,到十三五末,每个专业至少配备副高级专业技术职务以上的专任教师2人,中级专业技术职务以上的本专业"双师型"教师2人;每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师2人;具有副教授职务以上的专任教师人数占威尼斯棋牌登录专任教师总数的比例力争达到30%以上。

(四)学缘结构

在校外完成某一级本科学历(学位)教育的教师占100%"双师型"教师的比例达到60%;聘请的兼职教师数量能满足专业课或实践教学的需要 ,使师资队伍进一步得到优化,结构更趋合理。

(五)学术梯队建设

着力培养有较高知名度的专家学者、较高学术水平的中青年学者和优秀青年骨干教师,使他们成为在教学、科研方面有影响的教学名师和学科带头人。

(六)学风建设

认真贯彻教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》,端正学术风气,加强学术道德建设,建立和完善学术规范,形成有效的学术管理机制和工作机制,营造良好的学术环境。

三、师资队伍建设的主要措施

(一)制度和机制建设

制定和完善师资队伍建设的各项规章制度,形成科学、规范、符合我部发展特点的教师管理理念和模式,使我部师资队伍建设和发展有规可依,有章可循。按照学校的有关政策,将教师培养和人才引进的中心置于教学一线,建立以部为基础,校、部两级齐抓共管的教师培养和引进人才工作机制。

(二)培训和培养

1、加强教师思想政治工作,提高教师职业道德水平。制定教师职业道德规范,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强实施素质教育的自觉性,促使教师自觉履行《教师法》规定的义务和职责。制定《师德标兵评比标准》,按照标准评比,做好一年一度的优秀教师的评选工作,广泛宣传模范教师的先进事迹。强化教师工作的政策导向,把教师职业道德作为教师工作考核和职务聘任的重要依据。

2、认真贯彻《高等学校教师培训工作规程》,逐步实现教师培训工作重点和运行机制的两个转变:一是从基础性培训和学历补偿教育逐步转变为着眼于更新知识、全面提高教师素质的继续教育;二是从主要依靠学校行为逐步转变为学校行为和教师个人行为相结合,完善威尼斯棋牌登录教师继续教育制度。

举办慕课、精品开放课程、计算机、现代教育技术等培训班,大力提高教师使用现代教育技术的能力,鼓励和支持教师使用计算机辅助教学、模拟教学、多媒体教学、网上教学等手段,提高教学质量与效率。

加快提高教师的学历层次,鼓励教师报考博士、硕士研究生,并积极拓宽、改进培养渠道和方式。依据学校的相关政策规定,及根据学科建设、专业结构调整和教师队伍状况,有目的、有计划、分期分批选拔部分优秀教师到国内先进院校交流与进修。

(三)培养和引进相结合,做好师资的引进与补充工作

在深挖内部培养的同时,积极向学校申请引进专业对口的博士和硕士毕业生,并逐渐使之成为教师队伍补充的主要渠道。引进本科层次的专业人才充实到实验平台,保障实验师资队伍的稳定性。

(四)强化管理,提高教师科研水平

对教师在一个聘期内所要完成的科研工作进行量化,并作为下一个聘期聘任专业技术职务的基本条件。对在教学科研中取得突出成绩者予以奖励。

 

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 二〇一七年五月

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