不忘初心铸师魂,做好学生引路人-时炳钦

作者: 时间:2020-05-08 点击数:

不忘初心铸师魂,做好学生引路人

时炳钦

 

三尺讲台,是他驻足的地方,一颗爱心,浇灌着桃李之林,他用28年的青春书写着教书育人的理想信念; 他“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,为了教育事业,在自己的心脏里放上了钢铁支架,践行着无私奉献;他干一行,爱一行,为了学生,甘做人梯,用一件件不平凡的事书写着爱岗敬业。即便身患重病,心中装着的还是工作、学生,用实际行动践行着师德、师魂,用一件件不平凡的事迹告诉我们,什么才是新时代“四有”好老师。他就是南阳市五一劳动奖章获得者,南阳市师德标兵胡庆甫老师。

  一、热爱教育,把教书育人当做事业来干

胡庆甫老师始终把“传道、授业、解惑”作为勤奋工作、教书育人的座右铭。二十多年来,他严谨治学,始终如一日,把青春与智慧都奉献给了钟爱的教育事业。他家离校近二十公里,每天上班路上需要三四十分钟,如果出发晚遇到高峰期,就要一个多小时,就是这样,在二十多年的教学生涯中,胡庆甫老师从未迟到过一次。中午他就在办公室里休息,几十年如一日。到了秋期教学任务重,晚上也要上课,他就在办公室的角落里临时支了一张床,解决了住的问题,有时几天不回家。

2013年秋天,胡老师的母亲病重在医专一附院进行治疗。那段时间,他只好医院、学校两头跑,晚上在医院陪护,白天上课。出院了,他母亲晚上需要加餐补充营养,他只好定好闹钟起来给老人做饭,一天休息时间只有四、五个小时。就这样,他也没落下一节课。胡老师言传身教,用自己的孝行,感染了学生,感动了周围的人,使大家明白爱与感恩的真谛。

胡庆甫老师热爱工作,就如同热爱自己的生命。在他身上,我们看到了他对教育的赤诚之心和强烈的责任感,热爱教育的坚定理想信念,因为他把教书育人当做了事业来做。

  二、爱岗敬业,平凡的岗位上绽放人生

胡老师常说:“身为教师,首先要把书教好。上课是一个良心活,全凭教师的觉悟,有没有责任心。”为上好课,课前,他认真钻研教材,找准教材的重点、难点,根据不同专业、教材、不同层次的学生制作多媒体课件,设计教学方案。不断创新新的教学方法,力求增加课堂教学的吸引力,让学生在欢声笑语中掌握知识。可是谁又知道,每节课的背后,他牺牲多少休息时间备课、钻研。

胡老师高度近视,现在已经成了老花眼,坐电脑前时间一长什么也看不清。就在这种情况下,利用业余时间学习慕课制作、视频制作等新知识。组织实验室老师,探讨教学方法、分享活动设计、共享育人心得。研究、探索传统教育向在线开放教育模式转变后,新的教学模式。建设了《影像解剖学》《组织胚胎学》《人体解剖学》等多门在线课程和立体化教材。

工作中,胡庆甫老师常说“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。他是个闲不住的人,只要来到学校,总要找点事情干干。在他办公室的一个抽屉里,放着钳子、螺丝刀等修理工具,看到那个模型坏了,马上进行修理。在长期的劳累下, 2014年11月,胡老师不幸患上了急性心肌梗塞,就在住院抢救期间,胡老师首先想到的不是自己的病情,而是自己所负责的实验课怎么办,实验室的工作怎么办?用虚弱的声音和设备处打电话沟通,让采购一些动物内脏,以保证教学质量。

这就是他对工作的高度负责的敬业精神,无论是课上还是课下,他总是以自己的人格力量感染学生,感染身边的同志,以自己的言行影响着一届又一届学生。在他身上真正体现了身为一名教师应该具有的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的无私奉献精神。

  三、德高技精,满腔热血书写师德乐章

严谨求真是胡老师在教学中对自己的要求。他常说“解剖学就是用事实说话”,他利用业余时间刻苦钻研,不断提高自己的业务技能。对所用的教材,自己先翻阅一遍,将印刷错误的进行标注,对教材中描述不一致的地方翻阅资料,查阅文献,解剖标本,力求弄懂弄清每一个结构。被老师和学生们称为“解剖学的百科全书”。

解剖实验课以观察模型标本为主,一些模型制作粗糙,与人体结构差异较大,为保证教学质量,胡老师到标本厂学习标本制作技术,能够制作大体、局部、断层、铸型等各种标本,是目前实验室的标本制作技术骨干。在他的带领下,人体生命馆科学馆内80%的陈列标本都出自解剖老师之手。

教育就是爱的过程,没有爱就没有教育。胡老师非常注重学生素质培养,除了课堂教学之外,更在课下与学生积极的进行互动交流。经常挂在嘴边的一句话就是:“课上是老师,课下我们是朋友。”通过对学生的爱和真情,拉近与学生的距离,做学生的贴心人。通过微信、QQ群,与每位学生建立一对一、一对多的交流和讨论的渠道,随时关注学生的学习状态、思想状态、并对学生的问题及时给予辅导答疑。只要收到学生的来信咨询,都会回信,常常工作到很晚,为了学生,他无怨无悔。

在胡老师身上我们看到了身为老师的仁爱之心,接近师生距离,走进学生心灵,在学生心灵上种下真善美的种子,做好学生思想上的引路人,解决学生的人生追求问题,使每个学生都成为对国家和社会有用的人。

  四、无畏困难,在平凡的岗位上奉献青春年华

新的人体生命科学馆建成,胡庆甫被临时任命为实验室主任,上任之初,就进行搬迁工作。最辛苦的是标本入库工作,天气炎热, 70多具大体标本堆在走廊里,房间不透风,走到楼道口都能闻到浓烈的甲醛味。没有防毒面具,走进存放室就被呛的直咳嗽、流眼泪。就这样,胡庆甫老师带领实验室的老师冲进去对标本进行分类、存放。由于气味太过浓烈,每处理一具标本就需要出来透一下气。工作完成了,事后却感冒咳嗽了好几天。

为保证正常开课,他们冒着三十多度的高温,把实验模型从一楼搬到四楼、五楼,按系统摆进每个实验室。长时间劳累,负重过大,胡老师腰椎间盘突出,腰和腿疼了半年多,严重的时候他就打腹带、吃止痛药,但累病了的胡老师从没停止手中的工作。任劳任怨,这都缘于对本职工作的“爱”呀!

2014年胡老师患了急性心梗,刚出院,看到40多台显微镜的光源灯有故障,原来的厂家倒闭了,联系一些其它的厂家不是没配件就是维修费太贵,修一台要一千多元。为了赶上上课用,他说咱先自己摸索摸索,看能不能修。拆开一台显微镜,研究电路原理,上网查资料,发现光源是由发光二极管构成,联系二级管生产厂家,最后在工贸找到了合适的二极管。买来了烙铁、万能表等工具,牺牲了多个业余时间,最终使40多台显微镜明亮起来,这一下就为学校节约了几万元。

他高度的工作责任感,踏踏实实的做好本职工作。在他身上,我们看到了“甘做基石,润物无声” 默默无闻的无私奉献精神。

在平凡的岗位上,胡庆甫老师用坚强的意志,用自己的一言一行践行着师德、师魂,在他心中始终装着的教育事业,任何时候都不曾忘记初心。让我们向胡老师学习,像他老师一样,为了学生,愿做“红烛”,燃尽自己,照亮别人;为了学生,愿做“人梯”,当好学生的引路人,做一个幸福教育的追梦人。

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